Kona har hvert aktiv svømmer og svømmelærer, da jeg traff henne kunne jeg nesten ikke svømme.
Jeg var ikke redd for vann og kavet meg frem.
Det rare med hele greiene var att hun også hadde dykkerlappen, noe jeg også i all tid hadde ønsket meg.
Du må da kunne svømme 200 meter, noe jeg rett og slett ikke klarte.
Da var treningen igang, med svømming og trening i øvelser for å få lappen.
Dykker ikke lengre nå.
Men til poenget hvorfor det er alt for lite av det i skolen idag er alle regler som må følges av skolen.
Som det ikke var den gangen jeg begynte på skolen i 1970.
Her kommer kravene på løpende bånd.
Idag er det slik.
Kravene til lærere som underviser i svømming i skolen fokuserer primært på sikkerhet, livredningskompetanse og pedagogisk tilrettelegging. Her er de viktigste punktene:
Sikkerhet og livredning
I 1970 var det enklere.
Druknet vi? Nei det gikk helt fint.
På 1970-tallet var kravene til lærere som underviste i svømming i norsk skole primært knyttet til lærerutdanningen, hvor kroppsøving var en del av studiet. Det var i mindre grad nasjonale, standardiserte årlige livredningsprøver slik som i dag, men ansvaret for sikkerheten lå sterkt hos den enkelte lærer.
Her er en oversikt over forventningene og praksis på 1970-tallet:
Jeg var ikke redd for vann og kavet meg frem.
Det rare med hele greiene var att hun også hadde dykkerlappen, noe jeg også i all tid hadde ønsket meg.
Du må da kunne svømme 200 meter, noe jeg rett og slett ikke klarte.
Da var treningen igang, med svømming og trening i øvelser for å få lappen.
Dykker ikke lengre nå.
Men til poenget hvorfor det er alt for lite av det i skolen idag er alle regler som må følges av skolen.
Som det ikke var den gangen jeg begynte på skolen i 1970.
Her kommer kravene på løpende bånd.
Idag er det slik.
Kravene til lærere som underviser i svømming i skolen fokuserer primært på sikkerhet, livredningskompetanse og pedagogisk tilrettelegging. Her er de viktigste punktene:
Sikkerhet og livredning
- Årlig livredningsprøve: Alle lærere som har ansvar for svømmeundervisning, må gjennomføre en årlig livredningsprøve. Dette er et krav for å sikre at de kan håndtere eventuelle nødsituasjoner i bassenget.
- Kompetanse i livredning: Lærere må ha nødvendig kunnskap og praktiske ferdigheter i livredning, inkludert dykking og hjerte-lunge-redning (HLR). [1]
- Formell kompetanse: Det anbefales at lærere som underviser i svømming, har svømmefaglig didaktikk fra for eksempel Norges idrettshøgskole, Norges livredningsselskap eller Norges svømmeforbund.
- Kompetansemål: Undervisningen skal følge kompetansemålene i kroppsøving etter 2., 4., 7. og 10. trinn, og læreren må kunne legge til rette for at elevene når disse målene, inkludert svømmeferdigheter og livredning. [1, 2, 3]
- Forsvarlig tetthet: Det anbefales ofte en lærertetthet på 1 lærer per 7 elever for å sikre godt pedagogisk utbytte og forsvarlig sikkerhet.
- Ansvar og instrukser: Læreren har ansvaret for at alle i svømmehallen har fått klare instrukser om sikkerhet og hva de skal gjøre. [1]
I 1970 var det enklere.
Druknet vi? Nei det gikk helt fint.
På 1970-tallet var kravene til lærere som underviste i svømming i norsk skole primært knyttet til lærerutdanningen, hvor kroppsøving var en del av studiet. Det var i mindre grad nasjonale, standardiserte årlige livredningsprøver slik som i dag, men ansvaret for sikkerheten lå sterkt hos den enkelte lærer.
Her er en oversikt over forventningene og praksis på 1970-tallet:
- Utdanningskrav: Lærere med allmennlærerutdanning fra lærerskole/lærerenhøgskole var kvalifisert til å undervise i kroppsøving, inkludert svømming.
- Kompetanse i livredning: Det ble forventet at læreren hadde grunnleggende kunnskaper i livredning, ofte gjennomgått som en del av lærerutdanningen.
- Ansvar for sikkerhet: Læreren hadde det fulle ansvaret for elevenes sikkerhet i svømmehallen, noe som innebar overoppsyn av både garderobe og bassengkant.
- Svømmeopplæringens innhold: I tråd med datidens læreplan (Mønsterplan for grunnskolen, M74) var målet å gjøre elevene svømmedyktige og lære dem grunnleggende livredning


